沟通交流障碍是孤独症儿童的核心临床特征,主要表现为语言理解困难、语言表达困难、语言运用能力差等。

邵智教授带领其团队，研发、构建了系统化的孤独症儿童语言康复训练体系，该体系依托重庆市自然科学基金项目《孤独症儿童语义加工事件相关电位研究及临床干预》、重庆市科卫联合项目《汉语孤独症谱系障碍儿童词语习得的行为、眼动特征和认知神经加工模式》等多个省部级科研项目，以儿童语言发展规律的前沿研究为基础，结合汉语孤独症谱系障碍儿童的语言发展特点，对孤独症儿童的语言能力进行全面评估，并从评估结果出发，以言语知觉能力、语言理解能力、语言表达能力、语言运用能力的提升为重点干预模块；利用孤独症儿童的视觉加工优势，整合虚拟情境、示范引导、同伴介入等技术，以语言的沟通功能为本位，系统提升孤独症儿童的语言交流水平。

经过多年临床实践和研究，中心自主编写了《言语治疗康复手册》专业手册等指导临床工作，并在《中国妇幼保健》等核心期刊发表《孤独症儿童语言障碍及其认知神经机制》专业论文多篇。