前段时间，看到这样的一则消息：香港一名育有两子的中年父亲，为全职照顾有自闭症及多动症的15岁长子，压力爆增至患上严重抑郁，因担心自己年老死后爱儿无人照顾，趁长子睡着后狂刺逾百刀将其杀死。特区高等法院法官判刑时指这一案件从任何角度看都是一宗悲剧，杀害至亲令被告歉疚余生，故判他入狱四年。

      导致这一悲剧发生的根本原因，是父亲感觉压力太大，以至于患上了严重的抑郁症，对未来悲观绝望。事实上，这样的情绪问题在孤独症儿童家长中并不少见。一旦孩子被确诊为“孤独症”，很多家庭犹如跌入深渊，不复往日的安宁与平和。由于孤独症的治疗和康复是一个漫长而艰巨的过程，这个过程需要家长付出大量的时间和精力，承受巨大的经济压力。在此过程中，如果缺乏专家及时的帮助和疏导，家长会有很强的挫败感，陷入迷茫和绝望的境地，自责、无奈、无助、悲伤、痛苦……各种负面情绪的叠加，很容易导致焦虑和抑郁甚至精神崩溃。

      因此，对于孤独者儿童的家长来说，提高心理问题的自我调节能力，加强情绪管理，显得尤为重要。如果无法进行自我调节，可以寻求专业人士如心理咨询师的帮助。其次，多参加一些孤独症孩子家长组织的群体活动，加强互相之间的沟通和交流。在这样的活动中，家长除了能交流对孩子进行康复训练的专业知识和技能外，更重要的是可以互相倾诉、倾听，相互鼓励，彼此慰藉、抱团取暖。有同伴一路前行，好过一个人在看不见尽头的道路上苦苦挣扎。我们也相信，随着整个社会对孤独症这种疾病的认知的增加，大众对孤独症孩子的接纳度和宽容度都会有所提升，他们的生存环境也会得到改善，这也有助于减弱家长对孩子未来的焦虑和担忧。 

      其实教孩子的过程，实际上不仅是对孩子进行康复的过程，同时也是家长心理自我建设的过程。这个过程虽然漫长而艰辛，但也是所有父母的必修课。毕竟，无条件地爱和接纳自己的孩子，是每一个父母的责任。

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